ANECA publica un marco para reforzar el papel de las universidades en la promoción de una ciudadanía activa, crítica y responsable

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) ha publicado el Marco para la autoevaluación de las universidades españolas en la mejora de sus actuaciones encaminadas al impulso de una ciudadanía activa, crítica y responsable, una herramienta concebida para ayudar a las universidades a revisar, fortalecer e integrar sus políticas y actuaciones en ámbitos como la cultura democrática, los derechos humanos, la sostenibilidad, la participación cívica y el compromiso social.

 
El informe constituye el tercer marco de autoevaluación impulsado desde el Observatorio de la Calidad del Sistema Español de Universidades, tras los dedicados a la empleabilidad y a la inclusión. Siguiendo la metodología aplicada en estas iniciativas previas, el nuevo documento ha sido elaborado mediante un amplio proceso de consulta y trabajo colaborativo con universidades y organizaciones internacionales de referencia. 

La preparación del informe comenzó en 2024 con una convocatoria pública de ANECA dirigida a las universidades españolas para sumarse al proyecto, de forma alineada con los planteamientos del Espacio Europeo de Educación Superior, el Marco de Competencias para una Cultura Democrática del Consejo de Europa y las recomendaciones de la UNESCO sobre educación para la paz, los derechos humanos, la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible.

En la fase inicial del proyecto, ANECA contó además con el apoyo de un panel consultivo integrado por representantes de organizaciones internacionales y redes de referencia, entre ellas UNESCO-IESALC, la UNESCO Chair in Global Citizenship Education in Higher Education, el Consejo de Europa y la European Students' Union (ESU) y culminó con la participación de 53 universidades españolas, lo que permitió construir una propuesta ampliamente contrastada y respaldada por el sistema universitario.

El nuevo Marco parte de una idea central: la contribución al desarrollo de una ciudadanía activa, crítica y responsable constituye una finalidad esencial de la universidad contemporánea, a través de sus funciones centrales, como son la formación académica, la investigación y la transferencia de conocimiento. En este sentido, el documento propone una aproximación integral que conecta la misión institucional, la docencia, la investigación, la innovación, la gobernanza y la relación con la sociedad.

Además de ofrecer orientaciones estratégicas, el informe incorpora una guía de autoevaluación que permitirá a las universidades analizar su situación, identificar fortalezas y áreas de mejora y planificar acciones futuras. El objetivo es que esta herramienta contribuya a reforzar una finalidad central de la educación superior desde una perspectiva de mejora continua.

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