ANECA presenta avances de sus experimentos sobre evaluación académica a la comunidad internacional

El proyecto «Pilot Experiments for Innovative Academic Assessment under ANECA’s CoARA Action Plan» (PEI3AC) de ANECA fue seleccionado en julio de 2025, entre más de 130 proyectos, para recibir financiación en la segunda convocatoria de Cascade funding de CoARA. Este programa ha financiado un total de 53 proyectos entre las dos convocatorias, incluidos 20 de institutional change, modalidad en la que se inscribió la iniciativa de ANECA, orientada a explorar, evaluar y validar metodologías innovadoras de evaluación académica. 

El proyecto PEI3AC se centró en el nuevo procedimiento de acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios de profesorado titular y catedrático, regulado por el Real Decreto 678/2023. En este marco, ANECA inició en abril de 2024 la implementación de la reforma, bajo la que ya fueron evaluadas más de 7.000 solicitudes. El objetivo del proyecto es contribuir a reforzar y refinar las prácticas de evaluación a partir de evidencia empírica y reflexividad compartida. Mediante experimentos sobre currículum narrativo, equilibrio entre aproximaciones cualitativa y cuantitativa, y mitigación de sesgos inconscientes, se busca posibilitar aprendizajes, herramientas y recomendaciones para consolidar nuevas formas de evaluación.

El estudio contó con la participación de 47 personas evaluadoras del programa de acreditación en los experimentos piloto, donde evaluaron distintas variantes de currículums. La muestra se configuró con criterios de heterogeneidad, incorporando una amplia diversidad disciplinar, institucional y territorial, así como perfiles con distinto grado de experiencia, incluidas personas que habían participado en el sistema anterior y otras incorporadas al nuevo modelo.
En representación de ANECA, Irene Ramos Vielba, vocal asesora, ha compartido con la comunidad internacional, en dos foros, algunos avances en el desarrollo de los experimentos, orientados en torno a cómo distintas variantes de currículum podrían moldear las percepciones y prácticas de las personas evaluadoras.

En la conferencia anual EU-SPRI, celebrada del 10 al 12 de junio en la Universitat Politècnica de València, se presentó el trabajo «Transformative Monitoring, Evaluation and Learning in Research Assessment Reform: Experimental Insights from the Spanish Context» a la comunidad académica internacional especialista en política científica y de innovación. La contribución expuso el desarrollo de los experimentos del proyecto PEI3AC en el contexto de la reforma de la evaluación en España y abordó el papel de la monitorización y el aprendizaje como apoyo metodológico para analizar su implementación, generar evidencias sobre nuevas prácticas evaluadoras y facilitar procesos de mejora institucional.

Por otro lado, en el marco del CoARA Cascade funding Knowledge Exchange Event 2, ANECA participó en la sesión celebrada online el 29 de junio sobre «Actors of research assessment reform», dedicada a la importancia de los distintos actores implicados en la reforma de la evaluación de la investigación. El encuentro permitió compartir aprendizajes con otras instituciones europeas que lideran proyectos de cambio en este ámbito. Las aportaciones abordaron cuestiones como: roles, comportamientos y responsabilidades de los actores, formas de movilización y primeros resultados observados. Se subrayó la participación de los actores en las diferentes fases del proceso de reforma para promover dinámicas de deliberación y acompañar los cambios metodológicos con criterios y orientaciones claras que favorezcan su aplicación efectiva.

En esa línea, el próximo 14 de julio, ANECA celebrará en su sede una jornada presencial de difusión y discusión de los resultados preliminares de PEI3AC con las personas evaluadoras participantes. El encuentro tendrá como objetivo presentar los principales aprendizajes y observaciones derivados de las sesiones experimentales, así como abrir un espacio de intercambio y reflexión conjunta sobre sus implicaciones y oportunidades. 
Desde una perspectiva práctica, se espera que los resultados del proyecto contribuyan a la mejora de los procesos de evaluación y al avance de la reforma que ANECA viene impulsando desde 2023.