ANECA impulsa líneas de trabajo sobre transferencia de conocimiento e igualdad

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) celebró el 14 de abril una jornada de trabajo centrada en el análisis y desarrollo de líneas de actuación en transferencia e intercambio de conocimiento desde la igualdad y la inclusión. La jornada contó con la participación de María Bustelo, responsable de la Unidad de Mujeres y Ciencia (UMyC) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, así como con un conjunto de personas expertas en transferencia de conocimiento, evaluación académica y políticas de igualdad, procedentes de ámbitos académicos o de gestión pública.

La sesión tomó como punto de partida una serie de buenas prácticas institucionales ya implementadas por ANECA en materia de igualdad, presentadas por la directora, Pilar Paneque, y organizadas en cinco ámbitos: (1) órganos de gobierno y evaluación, con diversidad, representación equilibrada e incorporación de perfiles con formación en género; (2) criterios de evaluación y participación, mediante criterios objetivos, lenguaje no sesgado y canales de participación de las personas evaluadas; (3) capacitación en sesgos inconscientes, a través de formación específica y materiales de apoyo; (4) recogida y análisis de datos, con datos desagregados por sexo, publicación de resultados e impulso de estudios sobre género y evaluación; y (5) cultura organizativa, orientada a consolidar políticas institucionales de igualdad, diversidad e inclusión.

A continuación, Olga Salido presentó los principales resultados de su informe “El mapa de la transferencia e intercambio de conocimiento en España: una perspectiva de género”, fruto de la colaboración entre ANECA y la Universidad Complutense de Madrid (UCM), que se publicará próximamente. Este estudio se ha desarrollado en el marco del proyecto de investigación de IESA-CSIC y UCM sobre desigualdad entre mujeres y hombres en el interfaz entre ciencia, economía y sociedad (GENKAT). Los resultados del informe identifican el momento actual como una oportunidad estratégica para redefinir el concepto de transferencia y su reconocimiento como mérito, atendiendo a las brechas de género como expresión de un patrón estructural. Revisar un sistema demasiado orientado hacia formas de transferencia codificables y con retorno económico permitiría avanzar hacia una valoración más equilibrada, en la que relevancia social e igualdad se refuercen mutuamente y contribuyan a una igualdad efectiva.

En esa línea, el documento publicado por ANECA “Transferencia e intercambio de conocimiento para la creación de valor social. Bases conceptuales y categorías de clasificación” (Ramos-Vielba y Paneque, 2025) recoge una serie de avances en materia de igualdad. En primer lugar, el proceso de su desarrollo se apoyó en estudios, informes y aprendizajes previos, así como en la participación de instituciones, entidades y colectivos del ecosistema en grupos de debate. Esta revisión crítica compartida permitió consolidar un concepto de transferencia fundamentado en la literatura, atendiendo a su evolución, e inspirado en una visión amplia e integradora, no centrada en un modelo predominantemente económico, tecnológico o empresarial, sino en interacciones con los actores no académicos, vinculadas a la investigación científica, que contribuyen a la creación de valor social. Además, se incorporaron los principios de una ciencia abierta, inclusiva y responsable, y se propusieron categorías que abarcan diversidad de prácticas disciplinares mediante una aproximación versátil que permita identificar y valorar distintas contribuciones. Este documento servirá de referencia para los programas de evaluación que implemente ANECA en esta materia.

El encuentro tenía como principal objetivo generar un espacio de reflexión compartida para avanzar desde el diagnóstico hacia la implementación de nuevas medidas específicas. En ese sentido, las recomendaciones del informe de la UCM relativas al diseño de la transferencia ya estaban presentes en la revisión conceptual y categorización de ANECA. Por otro lado, en aspectos que podrían orientar futuros pasos relacionados con el procedimiento de evaluación, los indicadores, la comunicación y transparencia, y la consolidación de un proceso estable de evaluación, las recomendaciones del informe podrán seguir impulsándose, tomando como referencia las medidas que se han desarrollado en otros programas de ANECA y/o con carácter transversal.

A partir de este esquema, la sesión se desarrolló en grupos de trabajo en los que se abordaron posibles medidas orientadas a la aplicación. Estos espacios permitieron recoger sugerencias, identificar barreras y explorar vías de mejora desde un enfoque práctico. La sesión concluyó con una puesta en común de un conjunto de propuestas.

Esta jornada se enmarca en la línea de trabajo que ANECA viene desarrollando para reforzar la inclusión y la igualdad en los procesos de evaluación, así como en la consolidación de un marco conceptual actualizado y operativo sobre la transferencia e intercambio de conocimiento. Los resultados del encuentro contribuirán a seguir avanzando en el camino de la incorporación efectiva de la igualdad en la valoración de tales actividades.