Observatorio de la Calidad del Sistema Español de Universidades
A través de estudios, indicadores, informes y análisis comparados, el Observatorio impulsa una visión rigurosa y actualizada de los principales retos y oportunidades del ámbito universitario: calidad de la docencia, investigación, empleabilidad, innovación, internacionalización, equidad o rendimiento institucional, entre otros.
El Observatorio colabora con instituciones de distintos ámbitos nacionales e internacionales: Comunidades Autónomas, universidades, entidades en representación del estudiantado, partes interesadas de la sociedad, asociaciones y agencias internacionales, y otras que pudieran estar relacionadas con la garantía y la mejora de la calidad universitaria-
Ejes de actuación del Observatorio
Así, la labor del Observatorio de la calidad del sistema español de universidades de ANECA precisamente viene guiada por todo lo anterior y, sin menoscabo de otras acciones enmarcadas en este, se ha desarrollado en dos actividades principales:
Informes temáticos sobre la mejora de la calidad al servicio de los objetivos de la educación universitaria
Estos informes atienden particularmente al avance en finalidades centrales de la educación superior, como son las remarcadas explícitamente en los Estándares y Directrices para el aseguramiento de Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior (ESG) así como las derivadas de lo expuesto en la Hoja de Ruta para la educación superior propuesta por UNESCO y en los Principios y directrices para reforzar la dimensión social de la enseñanza superior en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Informes sobre el estado de la evaluación externa de la calidad en las universidades españolas
A través de este informe anual ANECA, en colaboración con todas las agencias de evaluación de las comunidades autónomas, ofrece, por una parte, una panorámica general del estado de situación de la evaluación de enseñanzas, instituciones y personal docente e investigador en el sistema universitario español; y, por otra, una serie de análisis sobre de temas de relevancia para la mejora de dicho sistema universitario.
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Informes anuales sobre el estado de la evaluación externa de la calidad en las universidades españolas
Ejes de actuación del Observatorio
Así, la labor del Observatorio de la calidad del sistema español de universidades de ANECA precisamente viene guiada por todo lo anterior y, sin menoscabo de otras acciones enmarcadas en este, se ha desarrollado en dos actividades principales:
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Informe sobre el estado de la evaluación externa de la calidad en las universidades españolas
A través de este informe anual ANECA, en colaboración con todas las agencias de evaluación de las comunidades autónomas, ofrece, por una parte, una panorámica general del estado de situación de la evaluación de enseñanzas, instituciones y personal docente e investigador en el sistema universitario español; y, por otra, una serie de análisis sobre de temas de relevancia para la mejora de dicho sistema universitario.
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Informes temáticos sobre la mejora de la calidad al servicio de los objetivos de la educación universitaria
Con el fin de conseguir dar una mayor utilidad a la actividad del Observatorio en la mejora del sistema universitario, este evoluciona hacia la elaboración de Informes temáticos sobre la mejora de la calidad de las actuaciones de las instituciones al servicio de los objetivos de la educación universitaria. Estos informes, a través de análisis en profundidad y propuestas de mejora, atienden particularmente al avance en finalidades centrales de la educación superior, como son las remarcadas explícitamente en los Estándares y Directrices para el aseguramiento de Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior (ESG) a partir de lo indicado por el Consejo de Europa, así como las derivadas de lo expuesto en la Hoja de Ruta para la educación superior propuesta por UNESCO y en los Principios y directrices para reforzar la dimensión social de la enseñanza superior en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Otras iniciativas
Estudio sobre el aseguramiento de la calidad en las Alianzas de Universidades Europeas, los Títulos Europeos y las Microcredenciales en el Sistema Universitario Español
Entre las iniciativas adoptadas por la UE para avanzar en la creación de un Espacio Europeo de Educación, en sinergia con el Espacio Europeo de Investigación, cabe destacar la promoción para constituir 'Universidades Europeas', examinar el desarrollo de un 'título europeo' capaz de proporcionar un marco que facilite la impartición de títulos conjuntos en alianzas universitarias, como las 'Universidades Europeas', así como explorar el concepto y el uso de 'microcredenciales' para contribuir a ampliar las oportunidades de aprendizaje y reforzar el papel de la educación superior, proporcionando oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida más flexibles y modulares, ofreciendo un aprendizaje más inclusivo, para llegar a un estudiantado más diverso.
ANECA, que ya viene participando activamente en los foros europeos donde se está debatiendo y trabajando sobre el aseguramiento de la calidad de las 'Universidades Europeas', y las distintas aproximaciones al concepto de 'títulos europeos' y 'microcredenciales', ha querido dar un paso adelante, planteando el presente estudio entre las universidades españolas, con el objetivo último de promover, desde el aseguramiento de la calidad, modelos innovadores y flexibles de enseñanza y aprendizaje que respondan a los retos actuales de la Universidad en Europa, sin dejar de prestar atención a su compromiso con la excelencia en la educación, la investigación y la transferencia para la competitividad mundial.
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Abrir el estudio sobre el aseguramiento de la calidad en las AUE, los Títulos Europeos y las Microcredenciales