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ANECA publica los principios generales y las directrices que propondrá para el desarrollo de los criterios de evaluación de la investigación

Fecha de publicación: 07/10/2021

ORDENADOR

Estudia el uso de indicadores de evaluación de la producción científica que no se centren únicamente en valoraciones cuantitativas o en el uso exclusivo del factor de impacto de las revistas. En ningún caso se puede deducir que ANECA señale revistas que vayan a dejar de ser consideradas en sus procesos de evaluación.

NOTA ACLATORIA : Aclaración criterios de evaluación ( application/pdf 99,83 kB ) 

ANECA ha hecho públicos los principios generales y directrices que servirán de referencia para la actualización del desarrollo de los criterios de evaluación de la investigación que, por primera vez, se quiere hacer de modo transversal y coordinado en los programas PEP, ACADEMIA y SEXENIOS. Está previsto que este desarrollo de criterios se ultime y se haga público antes de que finalice este año, una vez adaptado a las especificidades de cada campo científico.

Estos principios generales y directrices se han elaborado tomando como base la experiencia de trabajo de los comités y comisiones de ANECA, las aportaciones de grupos de trabajo que la Agencia ha constituido para analizar aspectos relacionados con la evaluación de la investigación e informes externos que ha encargado para un mayor conocimiento de la situación. Con la actualización y desarrollo de los criterios se incrementará la objetividad y la transparencia en la evaluación de la investigación para la mejora continua en los procesos de acreditación y evaluación del personal docente e investigador de las instituciones de educación superior

ANECA se ha planteado incorporar, por primera vez, referencias a la multidisciplinariedad. También se pretende incorporar indicadores para validar la calidad de las aportaciones, y no solo de su soporte de publicación, e introducir recomendaciones para la valoración de acciones vinculadas al avance de la ciencia abierta. La Agencia también estudia el uso de indicadores de evaluación de la producción científica que no se centren únicamente en valoraciones cuantitativas o en el uso exclusivo del factor de impacto de las revistas

Entre otras acciones, ANECA ha encargado un informe sobre el impacto de las revistas de acceso abierto. El informe analiza más de 12.000 revistas en un periodo de tres años (2017 a 2019), teniendo en cuenta dos parámetros: la tasa de autocitas y el número de documentos citables. Se han identificado comportamientos no estándares, es decir, que se desvían de la media, aunque esta desviación en el número de citas puede darse en revistas de prestigio internacional por su condición de soporte referencial o en otras revistas por características propias del campo de estudio.

El resultado es que la inmensa mayoría de las revistas se ajusta a comportamientos estandarizados. Solo en una ínfima parte de las más de 12.000 revistas analizadas se han identificado comportamientos atípicos de modo repetido y/o constante en ambas variables en al menos dos de los tres años del periodo analizado. Estos comportamientos se dan tanto en revistas de open a ccess como en revistas de suscripción.

En ningún caso se puede deducir que ANECA señale revistas que vayan a dejar de ser consideradas en sus procesos de evaluación. La Agencia anunció que estudia incluir en su desarrollo de criterios la recomendación a sus comités y comisiones de que, como parte de su obligada discrecionalidad técnica, orienten su actuación a un análisis cualitativo especialmente en el caso de artículos de revistas en las que se identifique un comportamiento no estandarizado en ambas variables a lo largo de varios años. 

En cualquier caso, la aplicación del desarrollo de criterios no supondrá un cambio radical de los mismos, las modificaciones se introducirán de manera paulatina y nunca tendrán carácter retroactivo.

La comunicación pública de los principios generales y directrices y la publicación de los informes externos forman parte de la política de transparencia e integridad académica, como líneas maestras de gobernanza, que se ha fijado el actual equipo directivo de la Agencia.