Panel discussions: Quality assurance and rankings

Pedro Henríquez, director de UNESCO-IESALC

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El director de UNESCO-IESALC ha explicado en qué consiste el Mapa de Educación Superior en Latinoamérica y Caribe (MESALC). Se trata de una sistema gratuito online que contiene indicadores para medir la situación relativa de cada Universidad. El objetivo final, más que disponer de un ranking es construir un registro que muestre la heterogénea realidad de las instituciones de educación superior en América Latina y el Caribe. Para Henríquez, “cuantas menos opciones, menos desarrollo humano”. 

Dzulkifli Abdul Razak, Universiti Sains Malaysia

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Razak considera que “no siempre los rankings son positivos, ya que pueden mostrar aspectos susceptibles de generar preocupación”. Convencionalmente, las universidades son evaluadas y situadas en un ranking con el reclamo de que se trata de medir su calidad a partir de unos criterios que sitúan a una universidad por encima de otra. Pero según Razak, “los criterios incluidos en los rankings a veces no reflejan la realidad de algunas universidades.”

En este sentido, el ponente ha explicado la iniciativa Una Valoración Alternativa para la Universidad (AUA), cuyo objetivo es crear una comunidad de aprendizaje entre las universidades de la zona de Asia-Pacífico comprometidas con la Educación para el Desarrollo Sostenible (ESD). El modelo AUA pretende ser una autoevaluación para las universidades, animándolas a que sean conscientes e identifiquen sus fortalezas y sus debilidades.

Allan Päll, vicepresidente de la Unión Europea de Estudiantes

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Para Allan Päll los estudiantes deben participar en el proceso de educativo dentro de la universidad, lo que incluye los procesos de garantía de calidad. Ha añadido que se ha producido un fenómeno de “democratización” de la información, de manera que hay tantas fuentes (twitter, facebook, web sites,…) que es imposible revisarlas todas. Esto provoca problemas a pesar de disponer de más datos que nunca sobre la educación superior.

Desde ESU han creado la iniciativa UNILEAKS, cuyo lema es “garantizar la educación honesta”. Por otro lado Päll ha asegurado que “los sistemas de garantía de calidad deben dirigirse a los estudiantes, no solo a los políticos, agencias…”.

George Jiang, presidente del Consejo de Evaluación y Acreditación de Educación Superior de  Taiwan

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George Jiang ha explicado como desde su institución se ha creado una página web de acceso libre en la que se pueden elegir los indicadores y darle el peso que se desee para obtener rankings personalizados. Se trata de una herramienta especialmente apta para su uso por estudiantes a la hora de elegir dónde realizar sus estudios. En este sentido, Jiang ha afirmado que “hay distintos tipos de ranking para diferentes tipos de universidades”.