ANECA publica su nuevo Plan Estratégico (2019-2023)

ANECA publica su nuevo Plan Estratégico (2019-2023)

El presente Plan Estratégico es una herramienta de trabajo básica que define las líneas de actuación fundamentales que ANECA llevará a cabo durante los próximos 5 años; se trata de un documento de referencia para el establecimiento de objetivos a medio plazo, que sirvan como marco a los planes operativos anuales y el consecuente desarrollo de los futuros proyectos de la Agencia.

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Evaluación de títulos

Evaluación de profesorado

Evaluación institucional

  • ANECA estrecha la colaboración con la institución profesional del ámbito de la Química

    firma acuerdo aneca y realsociedadquimica

    ANECA ha firmado convenio de colaboración con la institución profesional más representativa del país en el ámbito de la Química para promover la calidad y el reconocimiento internacional de títulos de grado y máster en dicho ámbito en el marco del Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC) de la Agencia.

  • Tercera convocatoria del sello de calidad para colecciones científicas CEA-APQ

    entrega certificados 2018

    Está abierto el plazo para solicitar el sello de calidad para colecciones científicas CEA-APQ. El sello, que acredita la calidad científica, será concedido a aquellas colecciones que cumplan los requisitos de: reputación y prestigio de la colección, calidad sobre los procesos editoriales, calidad de la política editorial y calidad informativa. ANECA y CNEAI lo incluyen en los criterios de evaluación como indicio de calidad de la actividad investigadora.

Boletín de ANECA

  • ANECA participa en la creación del SIACES

    ANECA participa en la creación del SIACES

    Los presidentes de las agencias de acreditación de Educación Superior de Iberoamérica reunidos en la sede de la Secretaría General Iberoamericana en Madrid han puesto en marcha, este 5 de febrero, el Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SIACES), con el fin de reforzar la colaboración y establecer criterios compartidos de acreditación y titulación.